برگزاری کارگروه تحول در شورایعالی انقلاب فرهنگی/بازنگری در اهداف و وظایف شورا

دبیر شورایعالی انقلاب فرهنگی گفت: دستور کار کارگروه، تحول در شورای عالی انقلاب فرهنگی بر مبنای احکام رهبر انقلاب و اولویت‌های فرهنگی و علمی کشور است. - اخبار سیاسی -

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم به نقل از مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی، اولین جلسه کارگروه بازنگری وظایف و مأموریت‌های شورای عالی انقلاب فرهنگی با حضور سعیدرضا عاملی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و اعضای کارگروه، برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در این جلسه ضمن اشاره به اعضای 12 نفره کارگروه بازنگری وظایف و مأموریت‌های شورای عالی انقلاب فرهنگی بیان کرد: در این فضای طلایی و هماهنگی سه قوه در کنار دیدگاه حکیم فرزانه انقلاب فرصت چشمگیری است که فرآیند و روند جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی با یک تحول اساسی به مسائل مهم و واقعی فرهنگ و علم و فناوری بپردازد و یک بازنگری در خصوص اهداف، شرح وظایف و ماموریت‌ها و ساختار‌های موجود خود داشته باشد.

در بخش اول ابتدا اعضا محترم شورای عالی نکات مهمی را در خصوص روش کار کارگروه تحول شورای عالی انقلاب فرهنگی بیان کردند و جمع‌بندی شد که روی تحول در شورای عالی انقلاب فرهنگی معطوف به نظام مسائل و اولویت‌های فرهنگی و علمی کشور با رویکرد تحول آفرینی، نوآوری و توجه به چالش‌ها اقدام شود.

عاملی با اشاره به نقش محوری تک تک اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی عنوان کرد: همه اعضاء محترم شورای عالی انقلاب فرهنگی منصوبین مقام معظم رهبری هستند و توقع می‌رود که با اختصاص وقت و زمان موثر در همه مراحل تحولی مشارکت داشته باشند و توفیقات ما نتیجه هم‌فکری و هم‌افزایی جمعی است.

وی به تهیه سندی در زمینه مطالبات، سیاست‌ها و برنامه‌های اقدامی مقام معظم رهبری برای ارایه در صحن شورای عالی انقلاب فرهنگی اشاره کرد و گفت: در این سند به احکام و نظرات پیشین مقام معظم رهبری استناد شده است و یک ماده واحده ذیل ماموریت‌های محوله تدوین شده است. البته این سند نیازمند نقد  و تکمیل است.

در بخش اول ابتدا اعضا محترم شورای عالی نکات مهمی را در خصوص روش کار کارگروه تحول شورای عالی انقلاب فرهنگی بیان کردند و جمع‌بندی شد که روی تحول در شورای عالی انقلاب فرهنگی معطوف به نظام مسائل و اولویت‌های فرهنگی و علمی کشور با رویکرد تحول آفرینی، نوآوری و توجه به چالش‌ها اقدام شود.

در این نشست ارایه اولیه‌ای از نقشه راه اجمالی کارگروه تحول شورای عالی انقلاب فرهنگی همراه با جدول زمان‌بندی اقدامات در بازه دو ماهه صورت گرفت که در جلسه آتی این روند بیشتر بررسی می شود و نیز مفهوم قرارگاه فرهنگی کشور تعریف مفهومی و عملیاتی شد و مورد توافق جمع قرار گرفت.

گفتنی است؛ در جلسه اول کارگروه بازنگری وظایف و مأموریت‌های شورای عالی انقلاب فرهنگی نظرات و مباحثی چون، تنظیم نقشه راه، تعریف روش اجرائی کار کارگروه، «فاز بندی خروجی جلسات کار گروه از سهل به مشکل، چالش‌های حوزه علم و فرهنگ، ضریب تاثیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با ضمانت اجرایی مصوبات، پیشنهاد ایجاد کمیته فرعی در کارگروه، بر اساس حکم رهبری معظم در خصوص تحول انقلابی در شورای عالی انقلاب فرهنگی، بحث و بررسی قرارگاه فرهنگی در سخنان رهبری و تعریف شاخص‌های آن، ترسیم مراحل کار گروه، برنامه و اهداف آن، پیشنهاد طرح اقدام با روش‌های پژوهشی کوتاه مدت همزمان با تشکیل کارگروه، مطرح شد.

همچنین در این جلسه بر چهار ماموریت مهم شورای عالی انقلاب فرهنگی که در حکم اخیر مقام معظم رهبری مورد تاکید قرار گرفته است 1) ساماندهی به وضعیت فرهنگی و دانش در کشور، 2)سیاستگذاری در حوزه فرهنگ و دانش، 3) هدایت دستگاه‌های متصدی به سمت ارزش‌ها و هدف‌های انقلاب و 4) برآوردن نیازهای فکری این دستگاه‌ها و ظاهر شدن در نقش قرارگاه فرهنگی کشور، مجموعه ملاحظات احکام گذشته رهبری در زمینه شورا، بحث و بررسی اصل متن حکم رهبری مبنی بر ساماندهی فرهنگ و دانش، سیاست گذاری در این مقوله هدایت دستگاه‌های متصدی و برآوردن نیازهای فکری و تبدیل شدن به یک قرارگاه، مطرح شد.

همچنین مرجع قرارگاهی بودن و عدم اختیار و ضمانت اجرایی شورای عالی انقلاب فرهنگی، کاهش اعضای کارگروه به تعداد محدود پنج نفره، موانع قرارگاهی شدن شورای عالی انقلاب فرهنگی و پیشنهاد راهکارهای اجرایی آن،  طراحی مفهومی و ماموریت‌های شورا در بحث دانش و فرهنگ، آسیب‌ها و چالش‌های شورای عالی در کشور و عدم ذکر شورای عالی انقلاب فرهنگی در قانون اساسی و ضرورت ابلاغ حکم مقام معظم رهبری در خصوص جایگاه شورای عالی انقلاب فرهنگی و نسبت آن با قوای سه گانه،  شبهه در تداخل وظایف شورا با سایر نهادهای قانون گذار، مانع در ایفای ماموریت‌های شورا و کمبود ابزارهای مالی و نیز عدم تضمین اجرای مصوبات، تبدیل وضع موجود به مطلوب با کانال بهینه‌سازی شورای عالی انقلاب فرهنگی براساس اسناد ملی، الزامات کارکردهای شورای عالی انقلاب فرهنگی، موضوع کارگروه با مرکزیت تحول شورای عالی انقلاب فرهنگی، دستور کار گروه سند تحول شورای عالی انقلاب فرهنگی، طراحی اهداف جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی، تعبیر و تفسیر قرارگاه مرکزی شورای عالی انقلاب فرهنگی، استخراج اهداف عملیاتی از بندهای پیوست حکم رهبری» از سوی اعضای محترم کارگروه مطرح شد.

در این نشست ارایه اولیه‌ای از نقشه راه اجمالی کارگروه تحول شورای عالی انقلاب فرهنگی همراه با جدول زمان‌بندی اقدامات در بازه دو ماهه صورت گرفت که در جلسه آتی این روند بیشتر بررسی می‌شود و نیز مفهوم قرارگاه فرهنگی کشور تعریف مفهومی و عملیاتی شد و مورد توافق جمع قرار گرفت.

 عاملی در اولین جلسه کارگروه بر تشکیل دو جلسه در هفته کارگروه بازنگری وظایف و مأموریت‌های شورای عالی انقلاب فرهنگی تاکید کرد  و توافق شد که در صورت لزوم پنج شنبه و جمعه‌ها بصورت کامل به این مهم اختصاص پیدا کند.

 در اولین جلسه کارگروه بازنگری وظایف و مأموریت‌های شورای عالی انقلاب فرهنگی، امیرحسین بانکی‌پور فرد، حجت الاسلام والمسلمین حمید پارسانیا، حسن رحیم‌پور ازغدی، حسین ساعی، ابراهیم سوزنچی، محمدمهدی طهرانچی، حجت الاسلام والمسلمین محمد قمی، منصورکبگانیان، محمدرضا مخبر دزفولی، مرتضی میرباقری، صادق واعظ‌زاده، حجت الاسلام والمسلمین احمد واعظی و حجت الاسلام و المسلمین مصطفی رستمی حضور داشتند.

انتهای پیام/

منبع: تسنیم

کلیدواژه: دانشگاه های جمهوری اسلامی ایران شورای عالی انقلاب فرهنگی دانشگاه های جمهوری اسلامی ایران شورای عالی انقلاب فرهنگی کارگروه تحول شورای عالی انقلاب فرهنگی شورای عالی انقلاب فرهنگی عالی انقلاب فرهنگی مقام معظم رهبری قرارگاه فرهنگی حجت الاسلام تحول در شورای کار کارگروه ماموریت ها چالش ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۷۴۵۳۶۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

بیشترین مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی در دوره اخیر برای آموزش و پرورش بوده است

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت‌الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپناه در در مراسم تجلیل استادان و دانشجویان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی اظهار کرد: در دانشگاهی حضور داریم که به نام شهید رجایی مزین است، شهید رجایی معلم بود و ریاضیات خوانده بود و از معلمی به ریاست جمهوری رسیده بود. اگر تربیت پدران و مادران نیک و معلمان دلسوز نبودند، شهید رجایی، شهید رجایی نمی‌شد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به تحصیل شهید طهرانی‌مقدم در دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی گفت: شهید طهرانی مقدم در این دانشگاه شهید تمدنی درس خوانده است، این انسان؛ دانشمند و پدر موشک ایران بود.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: شهید طهرانی مقدم با تلاش شبانه‌روزی توانست در فناوری مرتبط با موشک و توان دفاعی کشور اقداماتی را انجام دهد و تجهیزاتی را بسازد و وقتی به کار گرفته شد بسیاری از کشور‌ها تعجب کردند که چطور ایران موفق شده است! البته شهید طهرانی مقدم به این بسنده نکرد و ایران را به جایگاهی رساند که الان کشور‌هایی مانند روسیه و چین پدافند تولیدی ایران را خریداری می‌کنند و نیرو‌هایی را تربیت کرد در مقابل رفتار غیرانسانی رژیم صهیونیستی ایستادگی می‌کنند.

استاد خسروپناه با اشاره به عملیات وعده صادق ادامه داد: در مسائل نظامی و دفاعی بر اساس راهبرد کشور؛ اگر دشمن سیلی زد باید سیلی بزنید و گرنه سیلی می‌خورید و اگر عملیات وعده صادق را انجام نمی‌دادیم در آینده نزدیک جنگی علیه ما بر پا می‌شد در حالی کشور‌های مختلف پیغام می‌دادند که پاسخ ندهید، حتی آمریکا به صورت غیرمستقیم پیام داد، اما تصمیم جمهوری اسلامی ایران بود که پاسخ داده و این پاسخ با تدبیر و درایت خاص خود طراحی شد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با طرح این سوال که شهید طهرانی مقدم که دکتری افتخاری را پس از شهادتش گرفت، چگونه توانست به این ظرفیت عظیم تمدنی برسد؟ گفت: قرآن به این پرسش پاسخ می‌دهد، قرآن به علم و حکمت اشاره دارد، اگر علم بیاموزیم عالم می‌شویم، اما عالم اگر حکیم شد، شهید رجایی شهید مطهری و شهید طهرانی مقدم می‌شود.

وی با بیان اینکه برای تبدیل علم به حکمت و عالم به حکیم، فرآیند وجود دارد گفت: برای حکیم شدن باید علم پشتوانه عقلانیت باشد و نه پشتوانه تخیل و حافظه. فرض کنید عالمی همه نظریه‌های رشته خود را حفظ باشد، در حالی که نرم‌افزار‌های رایانه‌ای هم می‌تواند این کار را انجام دهد. فرق معلم با حکیم در این است که حکیم قدرت تجزیه و تحلیل دارد و تولید اندیشه می‌کند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: حکیم، علم را به فناوری، مهارت و عمل تبدیل می‌کند فقط تئوری نیست باید دانش به فناوری تبدیل شود البته منظورم صرفا فناوری سخت نیست بلکه فناوری نرم هم مدنظر است. حکیم همیشه نگاه تمدنی دارد، حکما اینگونه بودند هزاران فیلسوف داشتیم، اما تعدادی نظیر ملاصدرا، ابن سینا، فارابی و ... شناخته شده هستند، چون تمدن‌ساز بودند. ملیت و کشورش برایشان مهم بود کاری می‌کردند که تمدن بشری از آن استفاده کنند.

وی افزود: عالم باید حکیم شود، حکمت نظری و عملی را پیوند بزند حال سوال مهم این است که با چه الگوی آموزشی این را در مدارس سریان دهیم؟ نه اینکه مدارس خاص باشد بلکه در کل کشور باشد، این کار دانشگاه تربیت دبیر است.

وی اضافه کرد: آموزش و پرورش اولویت مهم شورای عالی انقلاب فرهنگی است بیشترین توجه و بیشترین مصوبات شورا در دوره اخیر برای آموزش و پرورش بوده و ستاد تعلیم و تربیت ستادی چابک و متشکل از فعالان حوزه تعلیم و تربیت است، یکی از اقدامات این ستاد، شناسایی فعالان تعلیم و تربیت در استان‌ها است.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: در سفر‌های استانی با فعالان تعلیم و تربیت رسمی و غیررسمی ارتباط داریم. هیچ سندی راهبردی و راهبری به صحن شورای عالی برده نمی‌شود مگر اینکه نظر صاحب‌نظران تعلیم و تربیت اخذ شده باشد. دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت معلم مرجعیت این موضوعات را برعهده دارند، اگر فعالان تربیتی در این دانشگاه اهم از استاد و دانشجو نکاتی در موضوعات تعلیم و تربیت دارند به ما انتقال دهند تا بتوانیم در اسناد از آنها استفاده کنیم.

انتهای پیام/